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Teens Find The Benefits Of Not Having Sex Decline With Age

美国青少年对克制性行为的态度调查

译者：channel 2008年1月24日译

ScienceDaily (Jan. 9, 2008) — The percentage of teens who report solely positive benefits from not having sex declines precipitously with age, according to a new study by scientists at the University of California, San Francisco.

科学日报（2008年1月9日）报道——加州大学洛杉矶分校的科学家们的一项新研究表明：随着年龄增长，认为克制性行为带给他们只有好处的青少年的人数比例大幅度下降。

研究者们表示，这项发现表明大人们应该适当指导青少年如何去处理发生性行为带来的直接负面结果以及抑制性行为发生而带来的负面体验。

这项研究2008年1月被刊登在《美国公众健康杂志》上，研究刚上九年级美国青少年并一直跟踪研究他们直到十年级结束为止。研究结束后的调查显示：在还没有任何性经验的青少年当中，相比研究开始时认为克制性行为带给他们只会有好处的青少年的人数比例46％，研究结束时该项比例下降为24％。而在有性经验的青少年当中，相比研究开始时认为克制性行为带给他们只会有好处的青少年人数比例37％，研究结束时该项比例下降为8％。
其中在态度上改变最大的是那些原来没有性经验而在在研究期间发生了性行为的青少年，认为克制性行为带给他们只会有好处的比例从原先的40％下降到6％。实验的对照组也同样说明了问题，那些一开始就有过性经历的青少年相比于那些还从没有过性经历的青少年更有可能看重克制性行为的价值。（可能的比率为3.1比1.6）。

“当我们鼓励青少年要克制发生性行为或者延迟发生性行为时，我们通常是过多关注于健康风险，例如意外怀孕或者性病感染。”加州大学洛杉矶分校的儿童医药中心的教授Bonnie Halpern-Felsher说道：“青少年意识到健康风险，这项研究表明青少年如何看待 ‘克制性行为’这问题将取决于发生性行为所带给他们的感受，而这些感受会随着年龄的增长而越发显得重要。”

研究者们之前已经考察了从没有性行为过渡到有性行为的青少年感受的变化，而加州大学洛杉矶分校的前博士后成员Sonya Brady博士主导的一项最新研究则是首次去测试青少年是如何看待克制性行为的。该研究考察了大约600名北加州中学生。被试被分到3个小组：第一组是在研究开始（九年级的上学期）就有过性经历的；第二组是研究开始并没有过性经历，但在研究结束（十年级的下学期）之前发生了初次性行为的；第三组是从研究开始一直到结束都保持处子之身的。研究数据来自于高中的各种族的样本，年龄约在14岁左右（在研究刚开始时）。其中58％是女生，40％是白种人，22％是亚裔，17％是拉丁裔，还有剩下的21％是其他人种。

在这项研究中，研究者要求被试填写关于“克制性行为的正面和负面影响”调查问卷。性行为被定义为包括口交或生殖器性交。克制性行为的正面影响包括：“有好的声望”、“朋友间觉得很自豪”、“感觉到有责任心的”。而负面的影响包括：“伴侣感到很生气”、“感觉到后悔”“似乎让伴侣心情失落”“感觉有所缺漏”。被试每六个月进行一次被访调查。在研究结束时发现，第一组被试更有可能比其他组更重视克制性行为的价值。这些被试中报告说克制性行为带给他们好结果的人数是第二组作出同样报告的人数的两倍。

Brady 和 Halpern-Felsher说：“尽管还需要更多的研究去解释研究结果为什么会是这样，但他们认为这也许是因为有过性经历的被试会重新回忆起过去所发生的性行为，并重新来衡量慎重选择性伴侣和选择恰当时机来发生性行为的重要性。”Brady说：“克制性行为应该让人觉得这样做是值得的，而是否发生性行为应该根据成熟度和意愿来决定。”， “我们之前在性教育中经常只是关注和强调青少年的禁欲，但是事实也许是，当我们只是强调这个的时候，我们无法满足那些自愿选择进行频繁性活动的青少年，我们无法教予他们一些合适的方法和渠道去选择懂得照顾人的性伴侣、合适发生性行为的时机还有进行安全性行为的最好策略。” 这项研究是当Brady还是一个博士后，在加州大学洛杉矶分校儿童医院的青少年医药中心Halpern-Felsher实验室里进行的，如今她是任职在美国明尼苏达大学公共卫生学院的一名研究流行传染病和公众卫生的助理教授。

（注：第一项研究经费由美国国家儿童健康和人类发展中心机构和William T. Grant基金会赞助提供，Brady’s研究经费是由Ruth L. Kirschstein国家研究服务奖金赞助提供. 原始资料由加州大学洛杉矶分校提供。）

原文来源： sciencedaily

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