成为polymath意味着什么
千篇一律的杰作 最近，我看了Emilie Wapnick在TEDx上有关“多电位矿”（或换句话说，多数学）的演讲。 这让我很感动，因为它使我意识到这是我引起巨大共鸣的东西，重要的是，它解释了我过去的许多行为和模式。 她说，“多才多艺的人有很多兴趣和创造力。” 她继续探讨文艺复兴时期，以及如何将其视为多学科技能的理想之选。 最典型的例子是达芬奇，他是画家，雕刻家，建筑师和发明家。 那么，数学家如何适应当今的社会呢？ 不轻松。 根据Elle Luna在她的文章改写的《应该与必须的十字路口》一书中所说，“应该是别人希望我们如何出现在世界上的方式-我们应该如何思考，我们应该说什么，我们应该怎么做或不应该这样做。 其他人对我们的期望值很高。” 因此，成为一个多面手或多能手，与社会认为我们应该做的事情完全相反。 社会所说的正确和适当的做法是，我们找到一个专业，成为一个领域的专家，并沿着一条职业道路实现这一目标。 从很小的时候起，这种期望就确实存在于我们身上。 在什么历史中曾经有人问过我们“长大后想成为什么样的人？” 而不是“年纪大了你想成为什么？”，这说明我们只能“成为”一件事。 举个例子，许多人仍然会因选择与大学课程无关的追求而面临耻辱。…
