这是一次性能审核时间。 是时候欣赏伟大和美好，并希望不是那么美好的人对此进行建设性的交谈。
在一个更加艰难的世界中，这是一个艰难的就业市场。 每年都有数以百万计的人进入，其中许多人完成了比什么都重要的教育，这给了他们信心。 充满激情和新近获得的信心，很容易感觉到我们处在世界之巅，随时准备迎接挑战。 我们听说有陷阱。 但是我们肯定可以接受它们，不是吗？
我们可以吗？ 让我们谈谈一个常见的陷阱。 人们已经感受到它并知道它已有数百年历史了。 但是直到二十年前它才被正式命名。 康奈尔大学的两位心理学家David和Justin在1999年提出了一种理论，该理论现已被广泛称为Dunning-Kruger效应。 他们写了一篇标题为“无技能”的论文，但没有意识到：认识到自己的无能的困难如何导致自我评估过高 。 简而言之，它表示我们倾向于对自己太过思索，我们无法认识，接受，对自己准备面对世界的主题知之甚少。
查尔斯·达尔文（Charles Darwin）认识到同样的症状，这使他说：“无知比知识更容易获得自信。” 邓宁-克鲁格对此表示赞同。 而且，他们帮助我们将其可视化。 他们著名的图表显示了当我们对某个学科知之甚少时，我们对某个学科的信心会达到顶峰。 随着我们学到更多，随着经验的积累，我们意识到仍然需要学习多少。 当我们走这条学习之路时，我们的信心就会减弱，直到我们真正开始了解该主题为止。 当我们掌握该主题并在其中获得现实世界，现实生活和经验时，我们的信心开始聚集（真正）的势头。
我们该怎么做才能避免这种陷阱？ 在了解自己的局限性的同时，如何拥抱我们必须学习和真正胜任的机会，我们如何才能进入我们新选择的领域？ 这很棘手，这要求我们将自负放在一边。 这还要求我们投入时间和精力来学习该主题，同时在现实世界中破解它。 自我是更大的问题。 数以万计的简短在线问答（八个问题） “您如何应对建设性批评？”表明我们已经知道了些什么。 我们不善于处理建设性批评。 我们采取简单的方法，而不是解压缩我们获得的反馈。 我们责怪批评者，坚持自我主义观念，即我们擅长做事。 您也可能会读这本书。
让我们花一点时间在这里给逻辑一个机会。 我们不可能从一所大学中脱颖而出，而这门学科足以使自己做到正义。 让我们接受。 让我们承认，在职学习和现实世界的经验丰富了我们，这意味着我们的新鲜学位是更伟大的事物的基础，而不是使我们如此出色的事物。 让我们承认，有经验的专业人士可以向我们学习。 让我们以生活为目标，以学习更多，变得更好，成为真正的专家。 这样，我们就有很大的机会避免Dunning-Kruger的陷阱，并且多年来，我们成为了我们如此热衷的领域的真正专家。
Dhammika Perera博士是Marie Stopes International的全球医学总监。 他在人道主义和发展环境中的医疗保健领域拥有20多年的经验，并在卫生部，无国界医生组织，国际救援委员会和玛丽·斯托斯国际公司工作。
