我们工作室的工作一直在扩展。 最新的？ 博士研究。

我的博士学位是什么 关于？

简而言之，我坐在朋友的客厅，厨房，卧室，分享我们如何占用空间。 文字空间–通过我们周围的物体和空间。 坐在那里聊天并互相展示我们家里的东西，这使我对我的博士学位充满了兴趣。

我在哪里做博士学位？

这是一个漫长的故事，但是如果我坚持到底（三年-我的个人目标），我将从澳大利亚墨尔本的莫纳什大学艺术设计与建筑系毕业。 大学是莫纳什大学，系是设计系，我所坐的课程是Wonderlab。 该计划的其他13名候选人是在校园全职生活和工作其博士学位的人士，其余一半则来自圣保罗，孟买，旧金山和其他地方。 我们每年在墨尔本开会一次。 一年中，我们大家都会在其他地方再次开会，以公平地平衡彼此相处所需的精力和金钱。 我的主要主管是吉恩·鲍登（Gene Bawden）（在许多其他方面尤其擅长“家庭”方面的专家），而莉萨·格罗科特（Lisa Grocott）（在学习和如何提出问题等方面的出色专家）是我的辅助主管。

Wonderlab计划由曾在我的研究生院（新学校，帕森斯）任职的导师和朋友Lisa Grocott指导。

1个项目名称

我们的日常形式：学会通过流离失所和边缘化来应对

2研究课题大纲

我们的“日常 表格”记录并分类了流离失所和边缘化个人为自己建立的应对机制。 这项工作的目的是解开个人学习到的隐性知识和去机构化的方法，既可以一次性使用，也可以跨代稳定地使用。

3序言

2015年，我与人共同创立了以情绪为中心的思想领导者Matter-Mind Studio的设计咨询和实验室。 我们实践的重点是开发和完善我们的方法和工具清单，以实现人们的情感需求。 我们的客户服务范围涉及预防暴力，医疗保健和公共卫生，涉及技术，设计和组织文化。 我在普拉特学院（Pratt Institute）工业设计硕士（MID）计划中的教学通过社会公正的视角使用投机设计和参与式设计方法来批评设计师作为解决问题的角色，并重新构想刑事司法系统。 我的独立研究采用公开网站的形式，该网站收集并存档应对策略，并鼓励黑人，原住民，有色人种和酷儿，非二进制人和跨色有色人种“非殖民化并毫不犹豫地占用空间” 。”这是我实践的所有部分的基础，是新学校MFA跨学科设计工作历时两年的同行评审。 我通过一篇论文演示了一种新的设计过程，该论文通过在基于临床的家庭治疗计划中的实际应用解决了认知科学理论与设计重要性之间的特定交集。

自2012年以来，我的设计实践的每一个环节一直为我对人们学习应对方式的理解做出了贡献，最近，我被激励去理解基于创伤的应对策略。

4项目说明

我们的“日常形式”受以下几方面的影响最大，包括钟形钩的声明：“ Teju的故事”说：“进入童年时代的黑屋就是进入一个重视视觉的世界，这个世界断言我们的集体意志将参与非制度化的策展过程。”科尔讲述了詹姆斯·鲍德温（James Baldwin）的故事，以及鲍德温（Baldwin）如何“在五十年代将他的唱片带到[瑞士]，就像秘密藏匿的毒品一样……使他与精神的哈林保持联系，”明智的应对策略Joy Degruy博士通过其关于创伤后奴隶综合症的工作，伊莱恩·斯卡里（Elaine Scarry）关于痛苦和正义的著作，以及有关口述历史，土著和乡土建筑，语言方言以及它们如何表达的论述，来确定每个都被估值和贬值。 所有这些插图都是关于流离失所和边缘化人群如何维护自己的身份和如何应对的，正如钟形钩所说的那样，是“白人至上主义者，资本主义，帝国主义，父权制”。

白人至上主义每天都在边缘化和替代黑人，土著，有色人种和酷儿，非二进制人和有色人种，这是我们通过操纵周围物理空间来表现出来的。 有证据表明，个人非常流利。 看起来像什么？ 它采取什么形式？ 在这种情况下，对这些应对机制进行分类会出现什么模式？

我们如何利用物质思维和设计主导的研究来照顾这种“应对知识”？ 我们从进行这项研究中学到什么？

“我们的日常形式 ”将强调设计的能力，使之变得有形，可见，进行和实现。 通过设计学习资源进行试验，该项目将在视觉传达实践与协同设计方法之间进行联系，以探索物质思维与设计思维相结合的地方。”

在该项目中，实验专门针对设计从业者和设计过程本身的学习资源，而不是为参与者设计学习资源。 该项目提出批评，而不是寻求“ 给予参与者代理”或“ 制定解决方案”。 我所做出的这种区分对于体现该项目原理的挑战性和令人振奋的工作非常重要-颠覆现有的权力和权威结构。 相反，这项工作有助于将设计作为一种理解而非解决的手段来进行论述。 因此，该项目的很大一部分将回顾过去，并列出个人如何形成复杂的应对策略并实践自我学习。 “这里的重点是体验，材料知识，以及两者如何共同创造学习空间” ，这是设计领域内和设计领域的重点 。

探索“ 我们的日常形式 ”的案例研究可能包括居住在纽约市的黑人，原住民，有色人种和酷儿，非二进制和有色人种。

*请阅读我的出版物《我们的日常表格》中的全部文章，该文章仅供分享我的博士学位。 工作。